中国幼儿教育在线,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育,让孩子健康快乐地成长。

主页 > 家长问答|jiazhangwenda

家长问答|jiazhangwenda

孩子不说话,怎么办?

发表日期:2015-04-13 14:13:31
  其实,对于大多数没有听力和发音系统缺陷却还没有说话的孩子来说,主要原因是因为家庭环境的影响。常见的误区有:

  家长说的太多,没有让孩子参与进来。家长总是“自以为是”地为孩子想的做的周到,却没意识到是在剥夺孩子的发言机会。

  允许甚至是鼓励孩子用手指指或是只说“啊”的方式去表达,家长就能明白孩子在表达什么。那么孩子既然有了个万能的字,何必还要学习说话呢?这也是一种剥夺孩子说话机会的做法。

  常常对孩子的表达说“不”,即否定孩子的话。家长的强势和过分干预会让孩子懦弱。

  用童语对孩子说话,比如:吃饭饭,洗澡澡等。这不是正常的表达方法。最好就是成人怎么正常说话就怎么说。

  孩子对语言的吸收其实从母胎就开始了。出生后,孩子吸收很多声音,他们会盯着大人的嘴巴看,不断地去统计此种语言的发音特征,这便是孩子学习语言的第一步。而后,家长常常对着孩子说话,并且讲故事,唱歌对说话也有好处。但是要注意的一点:在跟孩子玩耍或是一起学习的时候,坐在孩子对面,说话慢一些,可多点重复,尽量让孩子看清家长说话时的嘴型。

  随着孩子的成长以及他们对词汇的积累,到16个月左右(50个词左右或是以上,个体差异不同,时间不定),孩子便能说单字,常见的是动词和名词。再者就是短语,句子等。

  有家长问:家里的复杂的语言环境会不会对孩子的语言有影响?其实,对于这个家长不必过分担心。孩子对语言的吸收和消化能力往往比成人还强,他们或许是需要多一点的时间去统计这些发音特征,但是不会影响他们的语言能力。家长要做的就是耐心和重复去说。比如,奶奶说“苹果”,而妈妈说的是“APPLE”,孩子会知道都在指同一物品,而且还会知道对着奶奶时要说苹果,对着妈妈时要说APPLE。但是要注意的就是,不能妈妈指着苹果,又说苹果又说APPLE。这样孩子确实会产生混乱。

  孩子的语言会带动其他潜能的发展,而语言的发展又离不开家长的鼓励。当孩子是健康的,但又没按着正常的发展规律说话时,家长应该反省下自己在孩子的语言中扮演的什么样的角色。

精彩资讯

  • 幼儿教师
  • 幼儿讲堂
  • 幼教辅导
  • 家庭教育

幼教聚焦

热门关键词

首 页 - 关于我们- 理事会 - 管理团队 - 专家团队 - 人才招聘 - 对外合作 - 有偿投稿 - 联系方式 - 意见反馈       TOP↑